NSG教育研究会では、学習を通じて子どもたちの無限の可能性を広げたいと考えています。
その思いが各部の名称に込められています。 |
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S -
Study(学習)、C -
Cultivation(開発)、A -
Ability(能力)、
L -
Lead(導く)、A -
Achievement(達成) |
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中学生のための学習塾というと、「①中学校の定期テストでいい点を取る！」「②高校入試で志望校合格！」といったことを目的とすると考える方が多いでしょう。
もちろんＮＳＧにおいても、この2つは、はずすことのできない大きな目的ではあるのですが、あえて、より大きな目的達成のための「過程」であると断言します。
では、ＮＳＧにおける中学生への指導は、何を目的として実践しているのか。それは、「入試や日々の学習を題材に21世紀を力強く生き抜いていける人間の育成をめざす」ということになります。中学生という多感な時期に、子どもたちは様々な困難にぶつかります。勉強のこと、部活動のこと、あるいは友人関係など。子どもたちが、そんな困難という壁にぶつかったとき、すぐあきらめたり、投げ出したりするのではなく、悩み、苦しみ、考え、そして乗り越えてほしいとＮＳＧは思っています。でも、高い壁を乗り越えるためには、工夫や努力が必要です。「今の自分の状況はどうなんだろう？どうすれば解決できるんだろう？」などいろいろ考えるはずです。これは、むずかしい数学の問題にぶつかったときに似ています。中学生が、毎日頭を悩ませている英語や数学を解決すること。それは様々な困難を克服することと同じことです。
ＮＳＧは、中学生たちが学校の定期テストを乗り越え、高校入試を乗り越え、21世紀を力強く生き抜いていける人間になっていけるよう、日々の学習を題材に、子どもたちと向き合っています。 |
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「基礎学力」とは、単に簡単な知識を理解しているという意味ではありません。ひとつひとつの知識を「実感」し「納得」したうえで、「生きた知識」として身につけられる力を意味しています。ＮＳＧの指導理念である「構造学習法」により、本当の意味での「基礎学力」を育てます。 |
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スポーツや遊び(ゲーム)などでも、努力すればするほど成果が現れます。「面倒だから」とか「大変だから」とか、あきらめたらそこまで。勉強も同じことです。「わからないから、あきらめる」ではなく「わからないから、がんばる」という姿勢を、すべての子どもたちに身につけてもらうことを、NSGは大切に考えます。 |
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中学生の学習における様々な疑問に対して、一から十まで、手取り足取り指導をすることは、子どもたちが「自ら考え、解決する」という、成長する過程における重要な側面を奪いかねません。NSGは、子どもたちが「自ら考える」ことを重要視し、授業内外でサポートしています。 |
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